一般地說，年齡小點是好些。這是由于同大齡相比.年齡小的學生，更有利于及早訓練發(fā)展手指的獨立、·靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個肌體與彈奏動作的協(xié)調配合等等;同時，也有利于及早培養(yǎng)熟練的識譜能力，使學生能眼見譜上音符，雙手就能敏捷地(仿佛是自動地)找到正確的鍵盤位置;還有利于及早發(fā)展多聲聽覺能力，能夠敏銳地感受、辨別不同高度音的同時結合.此外，在生理、心理等方面也較有利。總之.鋼琴藝術是一種高級的技藝。為掌握高超的技藝，中國人很講究“童子功”，是同樣的道理。據(jù)統(tǒng)計.那些達到大師級的鋼琴家們都是七、八歲前開始學鋼琴的，幾乎沒有例外。
    但是，在廣大業(yè)余學習鋼琴的領域里，雖然原則上也是年齡偏小比偏大好.但“小”絕對不是必要條件。年齡偏大的學生，也有“大”的長處，這就是:自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都更強些，在正確的指導下，通過頑強的努力，一定可以“追回”許多錯過的時間，達到足以使學生本人感到欣慰的藝術目標.
    至于“小”，也不是越小越好。有些過小的孩子，手指太軟、太嫩.或者在鋼琴面前稍長點時間就坐不住;上課時也還不能完全聽懂老師的講解，不能形成教與學的有效關系.這種情況下學鋼琴，雖然不能說一定不行，但還是稍嫌勉強。
    所以，正確的說法是，在能形成有效的教學關系的前提下，年齡小比大要好些。至于究竟幾歲的孩子能夠進入有效的教學程序之中.要因人而異。也許四、五歲.也許六、七歲，甚至八、九歲。而對于少年、青年及中老年來說，則任何年齡都合適。（本文由斯坦博爵鋼琴鋼琴廠家提供）